Суетин Илья Николаевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теоретических основ экономики и правоведения
площадь Ленина 4/5, г. Ульяновск 432071
Researcher: AAH-1589-2020
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Theoretical Foundations of Economics and law
4/5 Lenin square, Ulyanovsk 432071
Researcher: AAH-1589-2020
Актуальность. В Российской Федерации на современном этапе остаются нерешенными ряд проблем в образовательной сфере, в частности на уровне учреждений дополнительного образования детей и взрослых. Прогрессивным изменениям в данной области может помочь изучение и дальнейшее внедрение в практику опыта предшествующих поколений.Цель настоящей статьи состоит в исторической реконструкции особенностей организации и функционирования детских музыкальных школ Среднего Поволжья в 1950–60-е годы.Задачи исследования: проанализировать актуальные для 50–60-х годов XX столетия нормативные правовые акты в сфере отечественного образования в целом и музыкального образования в частности; изучить опубликованные и неопубликованные материалы, содержащие информацию об особенностях организации образовательной деятельности и учебно-воспитательного процесса в детских музыкальных школах Среднего Поволжья в 1950–60-е годы; выявить степень эффективности функционирования детских музыкальных школ Среднего Поволжья в 50–60-е годы XX века.Методология. Источниковая база исследования включает опубликованные материалы (нормативные правовые акты, сборники документов, научные труды) и материалы архивов. В работе использовались научные методы, характерные для исторических исследований: историко-генетический, сравнительно-исторический и др.Результаты. Исследование показало, что в 1950–60-е годы в детских музыкальных школах Среднего Поволжья на высоком уровне осуществлялась организация учебно-образовательного процесса. Изучение опубликованных источников и архивных документов позволило выявить степень эффективности функционирования детских музыкальных школ региона в 50–60-е годы XX столетия.Вывод. Результаты исследования могут выступать базой для дальнейшего изучения проблемы организации и развития музыкально-образовательных учреждений в России и послужить совершенствованию системы музыкального образования в отдельных регионах страны на современном этапе с учетом исторического опыта.
Relevance. In the Russian Federation at the present stage, a number of problems in the educational sphere are not resolved, in particular, at the level of institutions of additional education of children and adults. Progressive changes in this area can help study and further implementation in the practice of the experience of previous generations.The purpose of this article consists in the historical reconstruction of the characteristics of the organization and functioning of children's music schools of the Middle Volga region in the 1950s – 1960s.The objectives of the study: to analyze the regulatory legal acts in the field of domestic education as a whole and musical education for the 1950s – 1960s in general, in particular; explore published and unpublished materials containing information on the peculiarities of organizing educational activities and the educational process in children's Middle Volga Schools in the 1950s – 1960s; to identify the effectiveness of the functioning of children's music schools of the Middle Volga region in the 1950s – 1960s.Materials and methodology. Source research base includes published materials (regulatory legal acts, collections of documents, scientific works) and archives materials. The paper used scientific methods characteristic of historical research: historical and genetic, comparative historical and other.Results. The study showed that in the 1950s – 1960s, an educational and educational process was carried out at high levels of the Middle Volga region at a high level. The study of published sources and archival documents made it possible to reveal the effectiveness of the functioning of children's music schools in the 1950s – 1960s.Conclusion. The results of the study may act as a basis for further studying the problem of organizing and developing music and educational institutions in Russia and serve as an improvement in the system of musical education in certain regions of the country at the present stage, taking into account historical experience.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.