Бородина Светлана Васильевна, заведующая научно-исследовательским отделом
ул. Парковая, д. 47, пгт. Прохоровка Белгородская обл. 309000
Svetlana. V. Borodina, Head of the Research Department
47 Parkovaya Str., Prokhorovka settlement Belgorod Region 309000
Актуальность. Семья является тем фундаментом, на базе которого формируется жизнь общества и государства. Особое отношение современного российского государства к семейно-духовным ценностям требует обращения к историческому опыту старших поколений. Роль женщины в семье за последнее время коренным образом изменилась, поэтому осмысление положения женщины в традиционной для российской действительности крестьянской среде, а также отражение условий формирования статусных признаков женщины – хранительницы домашнего очага является актуальной задачей исторической науки. Результаты изучения факторов социализации девочки-крестьянки могут быть полезны и в практическом плане для выработки основ социальной политики государства и методов ее реализации.
Целью исследования является характеристика явлений повседневной жизни и общественных отношений, оказывавших ключевое воздействие на социализацию девочек-крестьянок Курской губернии на рубеже XIX – ХХ веков.
Задачами исследования являются: отражение влияния традиционных методов крестьянского воспитания на процесс социализации девочек; выявление особенностей обучения и здравоохранения дочерей крестьян, с учетом региональной специфики указанных процессов.
Методология. Работа выполнена на основе принципов объективности и историзма. Решению поставленных задач способствовало применение историко-системного, ретроспективного, историко-сравнительного, проблемно-хронологического методов исследования.
Результаты. В работе проанализированы отдельные факторы социализации крестьянок Курской губернии в период конца XIX – начла ХХ веков. Рассмотрены процессы духовно-нравственного и трудового воспитания, особенности и доступность получения образования и медицинской помощи, как в самой крестьянской среде, так и в земских учреждениях.
Выводы. Среди многообразия факторов, влиявших на процесс социализации юных крестьянок Курской губернии в исследуемый период, необходимо выделить традиционализм семейного воспитания на основе православной обрядности, овладение с юных лет трудовыми навыками, соответствующими сословной принадлежности, освоение основ элементарных знаний, расширяющих кругозор и адаптирующих к модернизационным процессам.
Relevance. The family is the foundation on which the life of society and the state as a whole is formed. To identify the essence of these processes in the present time, it is advisable to rely on the experience of the past. In the 19th century the peasant population prevailed in Russia, so family education and the process of socialization will be most clearly presented on the example of a peasant family. It is worth noting that certain areas of peasant life have been studied more thoroughly, but there are a number of less studied aspects. It can clearly be seen at the regional level. Thus, in this work the stated topic will be studied on the example of peasant girls.
The purpose of the study is to analyze the processes of spiritual and labor education, as well as the specifics of literacy education and medical care of peasant girls in the Kursk province at the turn of the 19th-20th centuries.
Objectives of the study are: to reflect the influence of traditional methods of peasant education on the process of socialization of girls; to identify the features of education and health care for peasants, taking into account the regional specifics of these processes.
Methodology. The following methodological principles were used in the work: objectivity, historicism, dialecticism and reliability. The interrelation of the singular, the special and the general was revealed.
Results. The paper analyzes the main factors of socialization of peasants of Kursk province in the period of the late XIX – early XX centuries. The processes of spiritual, moral and labor education, the features and accessibility of education and medical care, both in the peasant environment itself and in zemstvo institutions, are considered in detail.
Conclusions. According to the results of the conducted research, it was possible to fully realize the goals and objectives, on the basis of factual material and documents, to consider the main factors influencing the process of socialization of young peasants of the designated period and region.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.