Правовая культура и правосознание молодёжи Курской области (по данным социологического исследования)

Актуальность. В современной информационно-коммуникативной среде активно пропагандируются коррупция, идеология национализма, экстремизма, ксенофобии, криминальное поведение, прочие негативные социальные явления, что в условиях обеспечения всеобщего свободного доступа к информации крайне отрицательно влияет на формирование и развитие личности подростка. Современная молодёжь усваивает не те образцы поведения, подражает не тем идеалам, вследствие чего у подрастающего поколения вырабатывается искажённое восприятие правовых ценностей, явлений, формируются неправильные взгляды, убеждения и представления о праве и его роли в жизни общества и государства. Вследствие этого особую актуальность приобретают исследования, позволяющие не просто обнаружить проблемы формирования и развития правовой культуры, но и определить возможные пути повышения уровня правовой культуры и правосознания молодёжи.

Цель исследования – выявление основных проблем формирования правовой культуры и правосознания в современной молодёжной среде и предложение путей их решения. Задачи: произвести диагностику состояния правовой культуры и правосознания современной молодёжи (на примере школьников и студентов Курской области); определить, какие проблемы встречаются на практике в процессе формирования у молодёжи правовой культуры и правосознания; сформулировать предложения по повышению уровня правовой культуры и правосознания в молодёжной среде.

Методология. В процессе работы над исследованием использовались следующие методы: опрос в виде анкетирования, сравнительный метод, а также метод синтеза и анализа, обобщения и систематизации.

Результаты исследования отличает комплексный подход к изучению данной проблемы, а также практическая ориентация теоретических обобщений по рассматриваемой теме.

Вывод. В настоящее время остро ощущается необходимость совершенствования формирования правовой культуры школьников и студентов. Для выполнения данной задачи нужно создать особые педагогические условия, направленные на воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических традиций и демократических начал российского государства.

1. Абдилов К. С. Общая характеристика правовой культуры // Инновационная наука. 2020. № 4. С. 134–136.

2. Палеха Р. Р. Правовая культура как элемент содержания правового воздействия // Право и государство: теория и практика. 2020. № 5(185). С. 68–69.

3. Бондарев А. С. Правовая культура общества: проблемы понятия и структуры // Вестник Пермского университета. Юридические науки. 2014. № 4(26). С. 10–20.

4. Бондарев А. С. Правосознание – неотъемлемая и ведущая часть правовой культуры // Вестник Пермского университета. Юридические науки. 2016. № 1(31). С. 6–15.

5. Лаварсланова М. Г. Правовое воспитание учащейся молодежи в цивилизованном государстве // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 2(51). С. 88–90.

6. Шамсутдинова Д. В. Модель формирования гражданско-правовой культуры молодёжи в условиях социально-культурной деятельности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2018. № 5(85). С. 111–120.

7. Тайкова Г. Л. Повышение правовой культуры студентов – одно из условий модернизации образования // Педагогическая наука и практика. 2021. № 1(31). С. 15–18.

8. Головченко А. В. Актуальные проблемы формирования правовой культуры российской молодёжи в контексте противодействия информационному экстремизму // Базис. 2022. № 2(12). С. 17–20.

9. Рамазонова Ф. Европейский опыт профилактики экстремизма и терроризма, повышения правовой культуры среди молодёжи на современном этапе // Review of law sciences. 2020. № 2. С. 229–232.

10. Смотрина О. С. Правовая культура молодёжи Оренбургской области // Известия Оренбургского государственного аграрного университета. 2015. № 1(51). С. 247–248.

11. Роль молодого поколения в формировании современного гражданского общества / А. Н. Махмудова, К. Б. Суюнова, Ш. И. Артикова, Х. Х. Рустамова, В. А. Мамиров // Достижения науки и образования. 2020. № 3(57).С. 45–48.

12. Каюмова К. Г. Роль правового образования и воспитания школьников в формировании правовой культуры // Актуальные вопросы современной науки. 2010. № 15. С. 89–93.

13. Терещенко В. А., Ратникова И. Г. Особенности правового нигилизма современной российской молодёжи // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 3(70). С. 384–387.

14. Рогатых Д. А., Бекишев Ю. А. Правовая грамотность молодежи как основа формирования правовой культуры // Скиф. 2016. № 1. С. 31–35.

15. Лабузова В. П. Актуальные проблемы воспитания правовой культуры молодежи в современной России // Форум молодых ученых. 2017. №12 (16). С. 101–104.

16. Григорьева Е. И., Зайцева С. П. Особенности формирования правовой культуры студенческой молодежи // Социально-экономические явления и процессы. 2014. № 12. С. 255–259.

17. Иванова В. В., Кукушкина Л. А. Пути повышения уровня правосознания студентов неюридических направлений подготовки // Вестник Костромского государственного университета. 2018. Т. 24, № 2. С. 348–350.

18. Рязанова М. Н. Формирование правосознания молодежи в условиях современного мира // Вестник экономики, права и социологии. 2021. № 2. С. 51–53

19. Лысенко Д. В., Латыпов А. Р. Формы и способы формирования правосознания студенческой молодежи // Символ науки. 2015. № 11-1. С. 227–228.

20. Орлова А. В., Шагбанова Х. С. Молодежная политика как важнейший ресурс формирования гражданского общества в современной России // Образование и право. 2022. №6. С. 418–424.

21. Оганян К. М. Методология и методы социологического исследования. 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2016. 288 с.