Понятие вооруженных нападений в образовательных организациях

Актуальность. Статья посвящена характеристике содержания такого явления, как «вооруженные нападения в образовательных организациях». На основе рассмотрения преступлений прошлых лет выделяются основные элементы, характеризующие исследуемое противоправное деяние, и дается его определение, способствующее разграничению актов вооруженных нападений в образовательных организациях и иных насильственных преступлений в учебных заведениях. В исторической ретроспективе исследуется происхождение понятия «скулшутинг», изучается терминологическое наполнение этого понятия. На основе анализа мнений ряда ученых, современных реалий и особенностей российского законодательства выводится понятие вооруженных нападений в образовательных организациях.
Цель. Разработка современного понятия вооруженного нападения в образовательных организациях, содержащего в себе признаки, отграничивающие данное деяние от иных насильственных преступлений в образовательных организациях.
Задачи. На основе известных случаев актов массового насилия в образовательных организациях выделить главные признаки вооруженных нападений в образовательных организациях и провести их систематизацию для формулирования точного понятия.
Методология. В процессе работы над исследованием использовались методы теоретического исследования (анализ и синтез, индукция и дедукция, мысленное моделирование), сравнительно-правовой подход.
Результаты. В ходе исследования предложено понятие вооруженного нападения в образовательных организациях как заранее спланированного акта вооруженного нападения в образовательной организации, совершенного лицами, прямо или опосредованно связанными с учебным заведением, с целью причинения смерти неопределенному кругу лиц.
Выводы. Исследование позволило прийти к выводу, что признаки, содержащиеся в понятии вооруженного нападения в образовательных организациях, позволят четко разграничивать исследуемое противоправное деяние и иные насильственные деяния, совершаемые в образовательных организациях.

1. Лангман П. Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка. М.: Бомбора, 2022. 304 с.

2. Цыкора А.В. Понятие и основные характеристики «скулшутинга» // Наука и мир. 2021. № 2. С. 27–36.

3. Орлов В. В. О терминологическом наполнении понятий «колумбайн», «скулшутинг» и «вооруженные нападения на учебные учреждения» // Теория и практика социо-гуманитарных наук. 2022. № 2. С. 21–27.

4. Пастыка Е. А., Питанова М. Е. Проблема вооруженных нападений подростков в образовательных учреждениях // Вестник Пензенского государственного университета. 2020. № 3. С. 21–25.

5. Протопопова Е. Г., Казенная Е. В. Нападения на учебные заведения: феномен «скулшутинг» и психологические аспекты безопасности образовательной среды // Образование личности. 2019. № 1. С. 12–19.

6. Карпов В. О. Культ колумбайна: основные детерминанты массовых убийств в школах // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2018. № 4. С. 442–446.

7. Гриненко У. Б. Проблема скулшутинга в образовательной среде // Психологические исследования. 2021. № 80. С. 2–27.

8. Карпова А. Ю., Максимова Н. Г. Скулшутинг в России: что имеет значение? // Власть. 2021. Т. 29, № 1. С. 93–108.

9. Гончаров Л. А. Колумбайн и скулшутинг в структуре молодежного экстремизма и терроризма // Вестник Воронежского института экономики и социального управления. 2019. № 2. С. 29–31.

10. Аскельдов Д. В., Гатауллина И. А. Колумбайнеры как новый вызов современности // Актуальные проблемы противодействия идеологии терроризма и экстремизма в современном обществе: сборник материалов научно-практической конференции. Казань: Казан. гос. техн. ун-т им. А. Н. Туполева, 2018. С. 7–9.

11. Чунин А. С. Феномен скулшутинга в современной России. Правовой аспект // Обзор НЦПТИ. 2020. № 3. С. 48–52.

12. Нагоева М. А. Терроризм как глобальная проблема современности. Пробелы в российском законодательстве // Юридический журнал. 2014. Вып. 3. С. 255–257.

13. Суходольская Ю. В. Скулшутинг как самостоятельный криминологический феномен // Вестник Университета прокуратуры Российской Федерации. 2020. № 3. С. 117–120.

14. Узлов Н. Д. Скулшутинг: социально-философский аспект проблемы // Вестник Пермского университета. Серия: Философия. Психология. Социология. 2022. № 2. С. 264–276.

15. Михайлова Е. В. Молодежные течения экстремистской направленности как угроза национальной безопасности Российской Федерации (на примере субкультуры «колумбайн») // Актуальные проблемы противодействия экстремизму и терроризму на современном этапе: сборник научных статей I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Новосибирск: Новосиб. военный ин-т им. генерала армии И. К. Яковлева войск Национальной гвардии Российской Федерации, 2022. С. 160–168.

16. Волчецкая Т. С. Криминологическая характеристика и профилактика скулшутинга и кибербуллинга в России и зарубежных странах // Всероссийский криминологический журнал. 2021. Т. 15, № 5. С. 578–591.

17. Давыдов Д. Г., Хломов К. Д. Массовые убийства в образовательных учреждениях: механизмы, причины, профилактика // Национальный психологический журнал. 2018. № 4. С. 62–76.

18. Плотников В. В. Проблема скулшутинга (колумбайна) в российской науке // Общество и право. 2021. № 2. С. 163–168.

19. Родивилина В. А. Несовершеннолетний и преступление. Влияние информационной среды // Вестник Восточно-Сибирского института МВД России. 2020. № 2. С. 184–193.

20. Галимова А. Г. Концептуальный подход противодействия скулшутингу как молодежному течению экстремистской направленности // Вопросы российского и международного права. 2022. Т. 12, № 5A. С. 265–278.

21. Казанцева А. Р. Феномен скулшутинга и стилистика его медийного освещения (на примере публикаций о трагедии в Казани) // Современная медиасреда: традиции, актуальные практики и тенденции. Взгляд молодых исследователей: статьи 21-й Международной конференции студентов, магистрантов и аспирантов. СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, 2022. С. 241–248.